1. 出發打從前一天晚上學妹打電話來通知，到隔天一早到學校上課，關於車位的安排似乎一直在變動。儼然是人氣最高的學長一般，受每台車主的眷顧。真不知該喜該憂？事實証明，遇上這種情況最是危急！臨出發前，我依然沒弄清楚到底該搭哪一輛車。當所有人都說願意載你時，你最有可能成為被放鴿子的人。
學妹們上郭老師的課，預計2點半下課，3點半回到舊校區集合出發。我上杜老師的課，今天起輪到我報告福科的《性經驗史》，照往例4點鐘才能下課，有時還會拖上一點時間。中午特別交代學妹，下了課記得來敲門，探個頭也可以，給老師一點暗示。沒想到，計畫當真永遠跟不上變化，臨上課前30分鐘，突然接獲通知，由於諸多緣故，取消上課。不知這是快感的延宕，抑或是肉體的凌遲？
嗑完餐盒，反而變成我在等學妹們下課，變成我不時地到她們教室外去探頭，因為，我實在不知誰要載我，我怕，怕被放鴿子！
2. 山裡的古意人竹湖山居位於長濱鄉竹湖村，離台東市90分鐘車程，地處偏遠，若不是楊老師安排，恐無機緣來此。據楊老師說，山居主人本是山裡人，忠厚古意，是楊老師的好友。一回，山居主人為楊老師導覽山中植物，摘下一顆黃豆大小的紅椒，往口中一送，甜滋滋地嚐著。也摘了一顆請楊老師品嚐，楊老師也往嘴裡一送，咀嚼起來。一時間，喉嚨似有刀割，整個臉都漲紅了。這位忠厚古意的山居主人，是唯一騙倒楊老師的人。
這件事，楊老師曾寫在書上（重要書在這裡－楊茂秀的繪本美學），也在課堂上提過。當天晚上，山居主人為我們一群人導覽星空、辨聽山音時，又故計重施，居然還是有學妹上當。真不知是學妹單純好騙？還是忠厚古意的招牌難砸？
3. 攝影和圖畫晚餐後，由楊老師特別從台北禮聘來的楊老師給我們講課，講攝影和圖畫。楊老師認為，不論是圖畫或攝影，都是表現媒材，單用混用都無所謂，重要的是得先有想表現的情感內容。表現的內容來自想像，而想像又不如體驗。
因楊老師的這一席話，隔日我見學妹摘了花瓣折成一隻紅鳥，我不知藉這花鳥，她想表現什麼？但我靈機一動，藉其花鳥，拍下一張照片，我是想有表現的，雖然只是簡單的一句成語。後來，想到前夜裡和楊老師下圍棋，我又借學妹之手和鳥拍下另一張照片，當然也是有所表現。看倌們不妨猜猜。
4. 鞦韆與貞潔
山裡的鞦韆就繫在一株七八公尺高的樹上，盪起來很刺激。但有承重70公斤的體重限制，所以我就不好勉強了，蹲在樹下，實地採訪攝影。再說這本是女孩子家的玩意。
山地部落在迎娶時有項習俗，勇士盪新娘子鞦韆，新娘子上鞦韆前得穿戴整齊。在盪的過程中，盪得愈高，表示勇士的愛愈堅，新娘子若沒有任何配戴花飾掉落下來，就表示她是冰清玉潔的女子。
影片為証，學妹們沒有人掉落任何配戴，就是尖叫聲慘烈了些，據說將原本在房裡補眠的游老師吵得無法成眠。
