兒童文學的新文類

這週五受邀到「敵營」（育達商業科技大學，玩笑話，勿怪！）的應用中文系去演講，講題只要和兒童文學相關。原先擬的題目是「近年來台灣圖畫書的創作、出版、與評析」，立刻被阿寶老師否決。於是我趕緊聯絡主事老師，改題為「台灣圖畫書作家介紹」。然而，幾番思量，還是覺得不妥。最後決定從基礎講起，就叫「認識繪本」吧，這樣一個題目，似乎又顯得不夠專業。換個招牌，題名「兒童文學的新文類－繪本」，嗯，這樣比較唬人！

之前的幾場講座，都是在國小或圖書館，在大學的科系還是頭一遭，當然在內容上得有所調整。就打圖畫書的分類說起，一般將圖書畫分為有故事性和非故事性的。後者包括嬰兒書、字母書、數數書、概念書、玩具書，在討論繪本時，一般這幾種非故事性的圖畫書都被略而不談的，正好趁這次演講，和應用中文系的同學或可談談，用《ABCの本》談字母書；《数えてみよう》談數數書；《棕色的熊》談概念書；《書中之書》談玩具書。將看似簡單而被忽略不談的複雜化，其實我是故意的。

其次，關於圖畫書的定義，文字與圖畫熟輕熟重，以及圖畫書中由文字與圖畫交織構作的第三層故事等問題，我也打算分別舉《The Red Book》、《莎莉離水遠一點》進行反思。希望能重新探討，圖畫書不單只是文字與圖畫兩種媒材的構作，以及什麼是一本書中的第三層故事。

光這些應該就夠講2個小時了，講稿已經備妥，好戲即將上場！