紙芝居的花想

關於期末的紙芝居表演，我的發想是這樣的。起初，先有了開場的故事「等待一朵花」。

1.
在這個簡短的故事裡，我在第一張紙卡上，原想以鏡子來製作。鏡射的效果，配合著故事中所提「等待著說故事大師到來的小朋友」，這樣便能將現場聽故事的小朋友，吸納入故事之中。基本上，邀請視聽者走入故事，可說是後設書寫的一種。

2.
在第一個故事中，被扯下花瓣的花，共有六瓣。藉由這六片花瓣，可以和孩子玩一個益智的遊戲。由「他會來」起算，其結果永遠是「他不會來」。在不用增加紙卡的情況下，說故事者可以讓花一朵一朵不斷的循環數下去，直到有孩子想出從「他不會來」開始數，就能得出「他會來」的結果。無盡的循環加上由何處開始，這是我對紙芝居這個以抽換圖卡來表演的形式，做一小小的實驗。

3.
有了開場白故事的形式，於是也就得出了收場的故事形式。在「最長的故事」裡，只用了二張圖卡（這應該也是紙芝居最基本的形式之一），便能說一個最長的故事。隨後，加上一則「最短的故事」，雖是老梗，但用在此處，恰到好處。尤其看表演的錄影時，因有影框，所以說故事人二度out，比起在沒有舞台設計的現場看起來更有效果。

4.
然而，始終寫不出中間那一段的主故事。因為又想實驗形式，又想要求內容，短時間內實在構思不出來。原本我想改編鹿橋的〈幽谷〉一文，正好可以延續「等待一朵花」的意境，但學妹覺得太過沈重。既然如此，只好商請學妹貢獻她的繪本「不痛、不痛」。我想，她大概還在痛才是，所以才交由學弟來講。不過學妹這手工書真是經典，那週正巧黃春明來演講，讀了一首讓人「好痛、好痛」的詩，我們在台下聽著，連忙想起這書拊著胸口說「不痛、不痛」。

5.
要將這三個長短不一的故事串連起來，於是我們結合了劇場的表演和相聲。讓這三種說故事的形式一起呈現。承蒙大家不棄嫌，本組拔得頭彩，得到最佳表演獎。我個人在向老師魯了一番後，也得到最佳繪圖獎！雖然，學妹們都不信，我真的很認真，光那二張就畫了我一個下午。我還特地去買宣紙，還向正在蘇荷學水墨畫的孩子請教如何「墨分五色」，她們管這叫「小狗洗澡」，就是在水盤中裝一格墨和五格水，畫筆在墨汁中沾一回，依次在五格清水中洗過，就分出五色囉。畫好後，我再拿出以前的刻印一蓋，哈，連孩子都不得不佩服呢！還想借我的印去蓋她那鬼畫符的水墨畫。我這章，可是能讓鬼畫符也起死回生的呢！

6.
很高興得到最佳演出獎和最佳繪圖獎，我要特別感謝游老師的指導，我要將這兩座獎杯獻給老師，以表達我最高的謝意！謝謝大家！（下台一躹躬）


其他各組錄影：
我和我的小黑貓
躲貓貓的方法
聖誕老公公很忙
鼻屎的一生

PS.將錄影上傳youtobe後，我才發現日本也有仿本組的演出模式呢！